Каждую весну Центр методов преподавания и обучения университета Далхаузи организует познавательную конференцию для своих студентов, преподавателей и специалистов в системе высшего образования. Темой весенней конференции 2014 года были выбраны последние тенденции образования, а именно более широкое использование технических методов (ТМ) «как эффективного способа углубленного процесса обучения» вместо принятых ранее дидактических форм обучения. Работа 2-х дневной конференции была организована посредством интерактивных дискуссий и презентаций, где участники могли поделиться своим опытом использования ТМ в образовательном процессе.

По словам профессора Холли Ричардсон (Факультет сестринского дела ун-та Далхаузи), «использование ТМ в образовании – свершившийся факт; основная задача преподавателей в настоящий момент – найти наиболее оптимальное использование технических средств в процессе обучения». Это чрезвычайно верно и своевременно демонстрирует новый подход к пониманию использования ТМ в сфере высшего образования.

В ходе дискуссий не раз звучали такие понятия как:

• «перевернутое» обучение (Eng. “flipped teaching”) – тип образовательного процесса, когда учащийся берет на себя основную ответственность за свой процесс обучения,
• «cмешанное» обучение (Eng. “blended learning”) – сбалансированный подход к использованию технологии в условиях класса и вне его стен,
• сетевые образовательные платформы, например, Moodle и BlackBoard Learn,
• массовые открытые онлайн-курсы (Eng.“Massive Open Online Courses” — MOOCs),
• социальные сети.

Темой основного доклада, представленного профессором университета Mount Royal Нормом Вогном (Кафедра методов преподавания и организации образовательного процесса), стала его работа в области эффективного внедрения методов смешанного обучения в разработку образовательных программ и академических курсов.

Дженнифер Макдональд, старший преподаватель Центра преподавания английского языка при ун-те Далхаузи, и я ознакомили участников с возможностями использования ТМ для выявления плагиата в условиях системы высшего образования. Ознакомиться с нашей презентацией можно по следующей ссылке http://goo.gl/moliSV.

Автор: Шазия Наваз Аван
Докторский стипендиат университета Exeter (Великобритания)
Преподаватель английского для академических целей университета Далхаузи

Перевод: Ольга Сарычева
(От переводчика: Английскую версию статьи можно будет прочитать в июльском выпуске информационного листка TESL NS…)

Около 1500 посетителей из Канады и США посетили кампус Стадли университета Далхаузи (г. Галифакс) в день открытых дверей в пятницу 18 октября. Будущие студенты — в большинстве своем ученики 12-х классов школ — и их родители, включая целые семьи из различных провинций Канады и соседних штатов Америки, получили отличную возможность познакомиться с традиционными и инноваторскими программами бакалавриата Далхаузи, а также почувствовать атмосферу студенческой жизни в одном из старейших кампусов университета.

Кампус Стадли, Галифакс

Ланч для родителей, Howe Hall

В серии презентаций, подготовленных офисом президента университета специально для этого ответственного мероприятия, и сам президент, и его команда обозначили приоритеты в работе этого университета с почти 200-летней историей — правильный выбор образовательной программы и общее благополучие студента.

Речь президента

Собрание студентов в Dalplex (спортивный комплекс университета)

В дальнейших планах университета — увеличение доли международных студентов, количество которых уже в настоящее время составляет почти 2 400 человек из 110 стран мира. Наряду с канадскими студентами они имеют отличный шанс получить степень бакалавра в области здравоохранения, инженерного дела, компьютерных или социальных наук.
Рассчитать стоимость обучения можно здесь…

Маскот Далхаузи

EXPO: Стенд кафедры русского языка | Молодой преподаватель Мария Кутовенко (в центре) со своими студентками

Отдельного упоминания заслуживают бакалаврские программы факультета менеджмента в Галифаксе и аграрного факультета в Труро. Выпускники первого имеют возможность специализации одновременно в общем менеджменте и менеджменте организации досуга — единственной подобной программе в Канаде. А будущие выпускники второго из упомянутых факультетов вполне могут быть заинтересованы в получении степени бакалавра аграрных наук со специализацией «Международная индустрия питания» или » Аквакультура«. Последняя программа особенно актуальна для этой провинции в связи с ее географическим местоположением и рыболовецким промыслом.

EXPO: Стенд колледжа дополнительного образования

Современный компьютерный класс, Mona Campbell

Среди интересных фактов об университете, упомянутых в ходе презентаций, были:

• Щедрое пожертвование филантропов Фреда и Элизабет Фаунтин 10-ти миллионов долларов на создание уникальной на восточном побережье школы театрального искусства на базе Далхаузи,
• Открытие в мае 2013 году нового, оснащенного по последнему слову техники, исследовательского центра для изучения мирового океана,
• Создание междисциплинарного курса для развития способности к инновациям,
• Внедрение необычного метода снятия стресса для студентов во время экзаменационной сессии «Комната со щенками».

Текст и фото: © 2013, Ольга Сарычева

Photo: Richard Florizone, 2013 Presidential Installation Book, Dalhousie University

4 октября 2013 года стало официальной датой вступления в должность Ричарда Флоризоне — нового президента одного из самых престижных высших заведений Новой Шотландии, университета Далхаузи в Галифаксе. В связи с этим событием руководство университета организовало ряд мероприятий, в число которых вошла международная дискуссионная панель из президентов различных университетов мира. Бывшие и ныне действующие ректоры с четырех мировых континентов поделились своим опытом работы в области высшего образования и дали наказ новому президенту.

Участникам дискуссионной панели был задан ряд вопросов, касающихся:

• основных достижений в работе их университетов,
• препятствий на пути к поставленным целям,
• роли технологического прогресса и фундаментальных и прикладных исследований в высшем образовании,
• будущих черт глобального университета,
• возможностей синергии университета как источника передовых исследований с местными производителями товаров и услуг.

Многие из опрошенных лидеров указали роль своих университетов в области фундаментальных исследований и прикладным характером этих исследований в сфере развития локальных сообществ как одно из самых высоких достижений университета. Используя междисциплинарный подход в обучении, новейшие технологические обучающие средства и международное сотрудничество в разработке образовательных программ, эти университеты способны выпускать студентов, экипированных всем необходимым для работы, как в конкретной стране, так и на международной арене.

На пути каждого из президентов, что не вызывает сомнений, встают препятствия, уникальные по своему характеру для каждого отдельного региона. Президент университета Бен Гурон (Израиль) Ривка Карми и бывший президент Пекинского университета (Китай) Шу Жихон, например, определили долю вмешательства государства как один из сдерживающих факторов в развитии свободной академической мысли. В то время как канцлер Массачусетского института технологии (США) Эрик Л. Гримсон и президент катарского университета (Катар) Шейха Абдула Аль-Миснад заметили, что, зачастую, студенты этих вузов не всегда готовы на так называемый «интеллектуальный риск» и, что уровень мотивации к обучению иногда неоправданно низок, особенно у молодых мужчин.

В большинстве своем президенты согласились с идей создания «глобального университета» при условии того, что он принесет больше возможностей для межкультурной кооперации в пользу развития местных условий. Такой университет поможет «лучшим взять лучшее от лучших» (Ерик Л. Гримсон, 2013). Однако традиционный кампус вряд ли уступит свое место глобальному университету за счет того, что он дает физическую возможность студентам участвовать в академической жизни, в то время как обучение в глобальном университете происходит виртуально.

В окончание дискуссии президенты дали напутствия новому президенту Далхаузи. Особенно запоминающимися стали слова бывшего вице-канцлера университета Ботсваны Боджози Отлогиле. Наряду с другими президентами, пожелания которых несли яркую окраску культуры страны, которую представлял каждый из участников, он пожелал г-ну Флоризоне мудрости в принятии решений и понимания того, что «племя, которое ты получил от своего предшественника, принадлежит ему, а не тебе. Твоим оно станет тогда, когда ты передашь его своему последователю».

Посмотреть полную видеозапись дискуссии можно здесь…

© 2013, Ольга Сарычева

Источник: Dalhousie University President’s Installation Website, 2013